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幼儿园教学工作计划

时间:2023-12-06 16:54:33 晓怡
【精品】幼儿园教学工作计划范文汇编7篇

【精品】幼儿园教学工作计划范文汇编7篇

时光飞逝,时间在慢慢推演,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候开始写工作计划了。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园教学工作计划7篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园教学工作计划 篇1

本周主题:

《我升中班了》

活动总目标:

1.知道自己中班的小朋友了,能与同伴有好的相处,共同做游戏,体验做中班小朋友的愉悦的心情,会做自己能做的事,体验成长的快乐。

2.主动参加各项活动,乐意为集体服务。

3.积极学做新操,动作到位,有力,熟悉新的活动场地和器械的玩法,参与收拾整理场地和器械。

4.教大方地在集体面前清楚地表达自己的想法,安静认真地倾听别人说的话,不插嘴。

5.认识数字1—5,用点卡和数字表示5以内的数量。

6.能唱轻快活泼的歌曲,掌握附点音符和切分音的唱法,学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。

7.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。

内容星期

入园活动

接待幼儿,对幼儿进行晨检,教师指导幼儿自主游戏。

晨间活动

户外活动:跨栏、S型绕椅子跑、走轮胎、梅花桩、钻山洞、爬垫子、走平衡木、翻垫子。(雾霾天改为走廊或班级进行游戏)或开展晨间阅读活动。

集体教学活动(一)

儿歌:

别说我小

社会:

我是班级的一员

数学:

拼数卡

绘画:

有趣的面具

安全:别摸我

集体教学活动(二)

体游:好玩的球

体育:

学新操

建构游戏:盖房子(特色课)

体游:快乐的'小猪

综合:

我真棒

游戏活动

美工区:教师为每位幼儿提供作品展示栏,为幼儿提供小手印的各种材料,提供较大的纸让幼儿画出这就是我。

益智区:提供水果实物点卡等让幼儿进行点物匹配,提供拼图、找不同等材料。

科学区:提供磁铁、回形针、塑料小玩具、小木块等材料帮助幼儿探索。

建构区:提供基本块,二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木棍棒等多种建构材料。

户外活动

滑滑梯

拍皮球

自制玩具

滚轮胎

骑小车

常规重点

1.上下楼梯能一个接一个。

2.提醒幼儿口渴时和运动后及时喝水。

环境创设

1.以亲切的目光,温和的语气、和蔼的态度接待孩子,为孩子创设安全、温暖、宽松的心理环境,帮幼儿尽早适应中班生活。

2.在图书区增添“我长大了”相关绘本,供幼儿选择,在美工区准备幼儿小、中班照片各一张,鼓励幼儿选择材料制作画框。

保育工作

1.做好消毒、清洁工作,为幼儿提供舒适、整洁的生活环境。

2.幼儿能安静愉快的用餐。

家园联系

重点了解部分适应性差的幼儿或插班幼儿的假期生活、学习生活、健康情况,激发幼儿做中班小朋友的光荣感。

幼儿园教学工作计划 篇2

一、教材:

校本教材《捏制彩泥》

二、教学对象和方法

(一)教学对象:

小班至大班全体幼儿

(二)教学方法

1、教师教授法:通过教师讲解作品的制作方法,从而让孩子学会利用不同色彩的彩泥捏制出漂亮的作品。

2、观察法:教师随时观察研究对象的行为表现,及时记录并进行分析。

3、小组合作探究法:通过教师教授的作品,能和小组中的幼儿探讨进行进一步的创作。

三、教学目标和内容

(一)教学目标:

1、通过孩子们上个学期的已有水平,进一步提高作品的难度。能通过自己的独立观察,大致了解作品制作的`过程。在通过教师重点步骤的讲解从而自主的学会捏制。

2、能主动和小组同学进行探究,完善作品,合理的利用色彩制作出好看的作品。

3、探讨创设良好的学习模式,让学生主动获得浅显的捏至知识技能,让学生在自主活动学习中区探讨,去尝试,培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯,增强兴趣。

(三)教学内容

1、教师引导孩子学会捏制彩泥的技巧。

2、教师在教授时让孩子们全面的参与到教学活动中来,可以发表自己对作品的见解和方法。

3、培养学生通过捏制彩泥,放飞自己的个性。

四、具体内容;

学习简单的捏制彩泥知识,学习捏制一些简单的物品。其中包

括所捏制的作品有:各种小动物,水果,插花,各种蔬菜等等。

幼儿园教学工作计划 篇3

一、指导思想

以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。

二、工作思路

以管理求生存,以质量求发展。

以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。

三、主要工作

(1)、强化教育教学常规管理,重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求。

2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。

(2)强化幼儿常规习惯的`训练,重视养成教育。

1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。

2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的春游远足、亲子运动会、大班毕业典礼等活动,让幼儿在活动中锻炼成长。

(3)深化课程改革,促进幼儿全面发展。< ……此处隐藏3731个字……行彻底、全面的评价,促使大家在群策群力的氛围中共同提升专业水平。本学期我们将有目的、有计划的进一步提升听、评课质量。如:不仅要“研”方案、“品”教师,还要“读”幼儿,“思”效果。不仅要综合考量目标的把握、流程的设计、重难点的处理、教具的使用、方法引领、语言运用、回应方式、问题设计;还要观察体会自主学习、创造表达、体验感受、目标达成、氛围营造、幼儿发展等。只有通过这样认真的研磨,才能真正优化教学艺术,促进教师间相互学习、切磋教技、交流经验,提高幼儿教师的教育教学水平,使幼儿的发展真正落到实处。

4、成立“太阳花读书会”,以读书会为抓手,营造阅读氛围,优化阅读环境,感受心灵的成长。

隔周进行一次读书会,由主要领导组织并跟进读书会,要求提前做好内容及活动具体安排,有讨论并要求撰写日志,每次至少一小时,每次每班只一人参加,一学期每人参加3次,其他人可自愿参加,让读书从每个人最直接的需要和起点开始,感受自由、舒展、真实的阅读状态,成为最好的自己。

5、通过岗位大练兵活动,以赛促训,强化教师基本素质。

幼儿园教学工作计划 篇7

新学期我们班两位老师将加强政治学习,提高自我思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导,遵守园里的规章制度,服从领导安排,做好本职工作,关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的潜力。透过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、潜力、知识、技能等方面的发展。透过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。用心探索教育教学新方法,关注幼儿不一样的发展特点和潜质,关注幼儿不一样的发展需要和潜力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子,促进孩子身心健康、富有个性的发展。

一、班级状况

我班两名老师,透过上学期的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自我的意愿,理解潜力强有初步的职责感。交往潜力提高许多,乐于帮忙他人,学会了分享,喜欢运动。十分喜欢游戏,且很投入,根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自我的事情,可反馈过来的却是要家长帮忙才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么职责在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师能够让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧。喝水是家长一向以来十分关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字。

二、教育教学

本学期初我们将把潜力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和潜力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能用心参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有必须的群众意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动,孩子们动手动脑制作作品,充分展现了智慧、潜力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等潜力相应的也得到了发展。初步构成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自我的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的.语言表达

词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言潜力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

A、生活常规的培养:

1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自我的身体状况。

2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。明白安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自我穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。

6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有群众意识。

7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。

9、明白天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

B、教育教学常规:

1、用心参加早锻炼活动,增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、用心举手发言、能大胆的说出自我的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展潜力。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自我的意见及推荐。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自我的方式来与伙伴交流、沟通。

5、用心参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。

6、游戏活动中能按自我的意愿选取游戏,和同伴友好、协商一齐玩。

7、引导幼儿明白阅读图书的方法,明白爱护图书,学会自我修补图书。

8、爱祖国、爱国旗,明白祖国的传统节日。明白为群众争光,不做损害班级的事情。

9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。

10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。

11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

三、卫生保健

1、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

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